jueves, 30 de septiembre de 2010

Tecnoetica

La tecnoètica es una disciplina filosófica que reflexiona sobre la valoración moral de los fines y usos de la técnica y la ciencia. La ciencia pura es, o tiene que ser neutral; en cambio, la tecnología, como aplicación que es de los conocimientos científicos, puede ser utilizada con finalidades contrarias al bien de la Humanidad. De aquí la necesidad de la tecnoètica.
El ámbito de la tecnoètica alcanza el campo de las relaciones entre ciencia, técnica y sociedad. Se interesa especialmente por los cambios que provocan la tecnología y la información en el ámbito de las valoraciones morales, por las consecuencias asociadas al uso de las tecnologías, por los procesos de innvocació y por las consecuencias de la tecnología sobre la economía del conocimiento, especialmente en el ámbito de la creación de una cibersocietat.

martes, 28 de septiembre de 2010

La etica en la investigacion

la ética de la investigación. Su puntería deberá aminorar las inconveniencias que un proyecto de investigación pudo causar a exteriores, y además puede intentar maximizar las ventajas de un proyecto de investigación a esta gente anónima.
Los ajenos a que un proyecto de investigación puede afectar pertenecen a cualquiera uno de los dos "mundos" donde esa investigación tiene relaciones: o a la comunidad científica de investigadores, o al mundo práctico de empiria y profanos. Un proyecto de investigación a menudo conecta con ambas esferas en sus bordes de la "entrada" y de la "salida", que hacen en conjunto cuatro clases de relaciones con la gente exterior, cada uno de que puede potencialmente traer problemas éticos. Cada una de estas cuatro clases de relaciones entre un proyecto de investigación y su contexto se discute a su turno en el siguiente:
  1. Ética de seleccionar problemas y modelos
  2. Ética de la recolección de datos
  3. Ética de la publicación
  4. Ética de la aplicación

martes, 21 de septiembre de 2010

Unidad 2 (hacker,lamer,craker)

Hacker
En la actualidad se usa de forma corriente para referirse mayormente a los criminales informáticos, debido a su utilización masiva por parte de los medios de comunicación desde la década de 1980. A los criminales se le pueden sumar los llamados "script kiddies", gente que invade computadoras, usando programas escritos por otros, y que tiene muy poco conocimiento sobre como funcionan. Este uso parcialmente incorrecto se ha vuelto tan predominante que, en general, un gran segmento de la población no es consciente de que existen diferentes significados.
Mientras que los hackers aficionados reconocen los tres tipos de hackers y los hackers de la seguridad informática aceptan todos los usos del término, los hackers del software libre consideran la referencia a intrusión informática como un uso incorrecto de la palabra, y se refieren a los que rompen los sistemas de seguridad como "crackers"


cracker

El término deriva de la expresión "criminal hacker", y fue creado alrededor de 1985 por contraposición al término hacker, en defensa de éstos últimos por el uso incorrecto del término. Se considera que la actividad realizada por esta clase de cracker es dañina e ilegal.
Por ello los crackers son criticados por la mayoría de hackers, por el desprestigio que les supone ante la opinión pública y las empresas, son aquellos que utilizan sus conocimientos técnicos para perturbar procesos informáticos (Haffner y Markoff, 1995). Pueden considerarse un subgrupo marginal de la comunidad de hackers.
En ocasiones el cracking es la única manera de realizar cambios sobre software para el que su fabricante no presta soporte, especialmente cuando lo que se quiere es, o corregir defectos, o exportar datos a nuevas aplicaciones, en estos casos (sólo en estos casos) en la mayoría de legislaciones no se considera el cracking como actividad ilegal.
En muchos países existen crackers mercenarios que se ofrecen para romper la seguridad de cualquier programa informático que se le solicite y que contenga alguna protección para su instalación o ejecución.

Lamer

Lamer es un anglicismo propio de la jerga de Internet que hace alusión a una persona falta de habilidades técnicas, sociabilidad o madurez considerada un incompetente en una materia, actividad específica o dentro de una comunidad, a pesar de llevar suficiente tiempo para aprender sobre la materia, actividad o adaptarse a la comunidad que le considera un lamer. Se trata de una persona que presume de tener unos conocimientos o habilidades que realmente no posee y que no tiene intención de aprender. Un hacker sería el opuesto de un lamer al tener gran cantidad de conocimientos y no presumir de ello.

Unidad 2 (Robo de Identidad)

El robo de identidad se da cuando un atacante, por medios informáticos o personales, obtiene su información personal y la utiliza ilegalmente.
El robo de identidad es el delito de más rápido crecimiento en el mundo. Hasta no hace mucho tiempo, cuando un ladrón nos robaba la billetera o porta documentos, el dinero era lo único que pretendía. Eso está cambiando, ahora lo más valioso es el número de su documento, tarjeta de crédito, de débito, cheques y cualquier otro documento que contenga sus datos personales.
En el transcurso de un día normal, usted divulga esta información al hacer transacciones en persona, por teléfono y online para efectuar la compra de productos y servicios. Si esta información confidencial cae en manos de un delincuente, podría utilizarse para robarle su identidad financiera y realizar muchas de las actividades en nombre suyo.
Nadie esta a salvo de este delito ni podemos tener la certeza de que nunca le robarán su identidad, lo importante es conocer los métodos existentes para reducir las probabilidades de que usted se convierta en una víctima y qué medidas puede tomar si llegara a ocurrir.
Lamentablemente, la mayoría de las personas no se enteran que han sido víctimas de robo de identidad hasta que solicitan un crédito y se los niegan, quieren contratar el servicio de telefonía celular y no pueden y en la mayoría de los casos, cuando aparecen cobros sospechosos en los resúmenes de las tarjetas de crédito.
Con el desarrollo de las nuevas tecnologías, el robo de identidad se ha convertido en la modalidad delictiva que más ha crecido en los últimos años.

jueves, 9 de septiembre de 2010

life is beautiful

un italiano descendiente de judíos, vive en Arezzo (Italia). Con los fascistas en el poder, Guido, su tío y su hijo Josué (Giorgio Cantarini) son deportados a un campo de concentración nazi. Allí, con tal de salvar la vida de su hijo de cinco años, Guido se inventará un juego en el cual ganará aquel que consiga esconderse de los gruñones guardias alemanes. La imaginación de su padre hará que el pequeño Josué viva el holocausto de una manera distinta.

domingo, 5 de septiembre de 2010

Personas gay ,en contra o no de casarse

Estoy de acuerdo ,que tengan parejas, y todo lo demas ,me parece que pueden estar muy felices ,,asi
no creo que deberian de casarse ,, no se me hace etico ,en este caso ,estoy en contra del matrimonio gay .

Cuadro Etica

EDAD AÑOS VIDA PERSONAL


0 A 7 7 años Caída de bicicleta ,brazo izquierdo fracturado

8 A 14 14 años Graduación secundaria

15 A 21 17 años Graduación preparatoria ,ingrese al itt

ABORTO

El término aborto procede del latín abortus, participio pasado de aborīrī (con el mismo significado que en español) y éste, a su vez, compuesto de ab- («de», «desde») + oriri («levantarse», «salir», «aparecer»). Su significado básico es la acción y efecto de abortar, es decir, el fracaso por interrupción o malogramiento de un proceso o actividad. Muy frecuentemente se aplica a la interrupción prematura del embarazo que produce la muerte del feto. Al ser un tema muy amplio hay varios artículos sobre aspectos concretos del tema:




Aborto inducido puede definirse como la interrupción del embarazo mediante el empleo de medicamentos o intervención quirúrgica tras la implantación, antes de que el feto se haya convertido en viable de forma independiente.

Aborto espontáneo trata la interrupción del embarazo por causas naturales o, en todo caso, no intencionadas;

Tratamiento jurídico del aborto versa sobre los aspectos legales del aborto inducido.



Mi opinion
estoy en contra ,pienso que un hijo es el mejor regalo que puedas tener,,es una bendicion
y matarlo ,es lo peor.

Efectos Físicos:




Esterilidad.



Abortos espontáneos.



Embarazos



Nacimientos de niños muertos.



Trastornos menstruales.



Hemorragia.



Infecciones.



Shock



Coma



Útero perforado.



Peritonitis



Coágulos de sangre pasajeros.



Fiebre / sudores fríos.



Intenso dolor.



Perdida de otros órganos.



Insomnio.



Pérdida de apetito.



Pérdida de peso.



Agotamiento.



Tragar constantemente.



Nerviosismo.



Disminución de la capacidad de trabajo.



Vómitos.



Trastornos gastrointestinales.



Frigidez.



Muerte.



Efectos psicológicos:



Culpabilidad.



Impulsos suicidas.



Sensación de pérdida.



Sentimiento de luto.



Pesar y remordimiento.



Retraimiento.



Perdida de confianza en la capacidad de toma de decisiones.



Inferior



Preocupación por la muerte.



Hostilidad.



Conducta autodestructiva.



Ira/Rabia.



Desesperación.



Desvanecimiento.



Deseo de recordar la fecha de la muerte.



Preocupación con la fecha en que "debería" nacer o el mes del nacimiento.



Intenso interés en los bebés.



Instintos maternales frustrados.



Odio a todos los relacionados con el aborto.



Deseo de acabar la relación con su pareja.



Pérdida de interés en el sexo.



Incapacidad de perdonarse a si misma.



Sentimiento de deshumanización.



Pesadillas.



Ataques / Temblores.



Frustración.



Sentimientos de ser explotada.



Abuso de los niños.

TEMARIO

TEMARIO




Unidad 1

1 El sentido de aprender sobre ética.

1.1 Significado y sentido del comportamiento ético.

1.1.1 En el ámbito personal y social.

1.1.2 En el ámbito académico.

1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía.

1.2 Generalidades sobre ética.

1.2.1 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.

1.2.2 El juicio moral y el juicio ético.

1.2.3 Valores éticos fundamentales (la verdad, la responsabilidad, la justicia y la libertad).

1.2.4 Derechos Humanos.



Unidad 2

2. La ética en la ciencia y la tecnología.

2.1 Implicaciones éticas de la investigación científica.

2.1.1 Límites éticos de la investigación.

2.1.2 Decisiones éticas en la investigación científica.

2.1.3 Comportamiento ético del investigador.

2.1.4 Motivaciones

2.2 Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología.

2.2.1 Conceptos y problemas de la tecnoética.

2.2.2 Comportamiento ético del tecnólogo.



Unidad 3

3.La ética en las instituciones y organizaciones.

3.1 Proceder ético en las instituciones y organizaciones.

3.1.1 Código de ética de las instituciones y organizaciones.

3.1.2 Casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones

3.2 La Responsabilidad social de las Instituciones y organizaciones

3.2.1 Desarrollo del concepto de Responsabilidad social.

3.2.2 Contexto actual de la responsabilidad social.

3.3 Derechos humanos laborales.

3.3.1 Conceptos generales.

3.3.2 Observancia de los derechos humanos laborales.



Unidad 4

4.Ética en el ejercicio de la profesión.

4.1 Consideraciones generales de la ética

profesional.

4.1.1 Dimensiones e implicaciones de la

ética profesional.

4.1.2 El profesionista y su ética en el

ejercicio del liderazgo.

4.1.3 Dilemas éticos profesionales.

4.2 Códigos de ética profesionales

4.2.1 Contenido e implicaciones de los

códigos de ética profesionales.

4.2.2 Sentido de los códigos de ética

profesionales.